图书馆员的奴隶

    作者：不详

    张美盈来到本地的图书馆，她是本地高中的学生，今天来这里借参考书。

    这间图书馆位于市区的几间学校之间，她就读的高中和其他学校的学生都经

    常到这间图书馆。

    今天是星期三，她下课比较迟，所以不打扰其他同学，单独一人前来，来到

    的时候图书馆还有一小时便要关门，但还有足够的时间让她找到要借的参考书。

    这时几名附近其中一间高中的女生一边在柜台那里借书，一边和正在当值的

    图书馆员谈话。盈盈经过的时候，才发现只有其中一名女生要借书，其他女生都

    只是有空和她一起来图书馆的，也在这时候跟她一起和图书馆员谈话。不久，只

    见那图书馆员在谈笑期间下意识地点了点头和敲了几下台面，没有多久，谈话便

    结束了，那些女生也一起离开了。

    盈盈认得这名年轻的图书馆员，他叫庄永康，经常看见他在柜台当值。据大

    家说，他是图书馆里在柜台当值时间最长，每天都会在柜台当值的图书馆员。但

    盈盈觉得在柜台当值是图书馆里最闷和工作量最不稳定的工作，不明白为甚么他

    会愿意负担大部份在柜台当值的时间。

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    自从我成为图书馆员之后，我偶然地找到一本与别不同的讲解催眠学的书，

    我在学会其中记载的催眠术以后，终于能够像小说的主角那样轻易地催眠和控制

    别人，而我也通过催眠术将图书馆的所有职员和保安变成完全服从我的仆人，并

    且将女职员变成我的性奴。既掌握了图书馆的实权，又将图书馆变成我的第二个

    家，我享乐的地方，在找到真正希望拥有的女性之前暂时能够以女职员作为发泄

    性欲的对象，即使在工作时间也能够在只准职员进入的房间享乐。

    作为图书馆员，我经常能够接触到附近大小学校的学生，并在其中一部份成

    年的女生里找到希望占有的对象，也不会因为有对象的年龄问题而出现和未成年

    少女发生性行为的问题。至于对方的身份，我从她们的校服和借书证知道她们的

    名称和就读的学校，以及从她们借书的种类知道她们的喜好和课程的进度。

    我更改了职员在柜台当值的时间表，给我更多的当值时间，更多的机会接触

    我的目标，并设法让我的目标们出现单独一人的时候，以便给我和目标单独见面

    和培养友谊的机会，以及了解她们上图书馆的习惯。我也乘这些机会向她们进行

    暗示，虽然不能对她们产生重大的影响，却能够逐渐改变她们的习惯，使她们慢

    慢地改为在图书馆将关门的时候单独前来，给我正式催眠她们的机会。

    不久，终于到了图书馆差不多要关门的时间，我先将大门锁好，其他图书馆

    员也按我的安排前去处理其他未离开的读者，并带领他们从侧门离开，然后也提

    早离开，帮我制造和张美盈独处的机会。

    我不出所料地在参考书区找到盈盈，一边例行地通知她图书馆要关门，一边

    带她到柜台借书。在借完书之后，盈盈没有立即离开，她将参考书放在柜台上，

    乘在关门前不多的时间和我谈话，话题最后转到我的柜台工作上。

    这时盈盈注意到窗外的树枝随着秋风轻摇着，使树枝的倒影不断在柜台上掠

    过，更不定时出现在她借的参考书的封面上。

    我见机不可失，说道：「每当到了日落时候，树枝的倒影就会出现在台面

    上，不用抬头都能够看到。」

    刚刚将视线移开的盈盈不觉又看一眼树枝的倒影。

    我继续集中她的注意力说：「尤其是在秋天的时候，日落比较早来到，将有

    更长的时间能够看到它们。」

    注意到现在是秋天，盈盈又多看一眼那些倒影。

    我继续说道：「观看它们是一种打发时间的好方法，没有两阵风是相同的，

    所以它们也没有两次移动到相同的位置。」

    盈盈听到这里，开始下意识地越来越频密地将视线移到那些倒影上，每次也

    看了越来越长的时间才移开视线。

    「只要细心地观看，就能够清楚地看出它们两次的位置的分别。」

    盈盈的视线来到留在台上的那些她借的参考书旁边。

    「而且只要有物品作为参考，将更容易比较出它们两次的位置的分别。」

    盈盈的视线终于完全锁定在参考书上，开始不注意四周发生的事情，并下意

    识地跟随我的指示行动。

    「更集中地观看，你将看到它们移动的过程。而且只要更集中观看，还能够

    猜到它们下一次停留的位置。更集中地观看，你将猜到它们下次停下的时间。

    更集中地观看，你心里的杂念将被它们的动作扫除，你将能更集中地观看。

    更集中地观看，你心里将没有观看它们以外的念头，你将能更集中地观看。

    更集中地观看，你将开放你的心以便能更集中地观看。更集中地观看，你将

    听不到我以外的声音以便能更集中地观看。更集中地观看，你将完全注意我的说

    话以便能更集中地观看。更集中地观看，你将听从我的说话以便能更集中地观

    看。」

    盈盈的视线没有再移动，目光开始失去焦距，思维随着我停止引导而完全停

    在『更集中地观看，你将听从我的说话以便能更集中地观看。』这一句说话上。

    我微微一冷笑，继续引导她将她的思维转移到听从我的指示行动：

    「更集中地观看，你将更听从我的说话以便能更集中地观看。更集中地观

    看，你将更听从我的说话以便能更集中地观看。更集中地观看，你将更听从我的

    说话以便能更集中地观看。

    每一次更集中地观看，你将更听从我的说话以便能更集中地观看。每一次更

    集中地观看，你将更听从我的说话以便能更集中地观看。每一次更集中地观看，

    你将更听从我的说话以便能更集中地观看。

    每一次更集中地观看，你将轻拍一下，你将更听从我的说话以便能更集中地

    观看。每一次更集中地观看，你将轻拍一下，你将更听从我的说话以便能更集中

    地观看。每一次更集中地观看，在你拍了第十下，你将停止拍打，你将无须更集

    中地观看都完全听从我的说话。」

    盈盈下意识地轻拍台面十下，然后停止动作。

    为了测试她的服从程度，我问道：「你现在感到应该做甚么？」

    盈盈无起伏地说：「完全听从你的说话。」

    我开始加强对她的控制，说：「为了表示你完全听从我的说话，你将在回答

    里称呼我为『主人』，并且你每说一次主人，你将更听从我的命令。」

    盈盈点一点头说：「是，主人。」

    我将右手伸到她面前，又问：「你现在看到甚么？」

    盈盈立即回答：「主人的手。」

    我用右手轻碰她的脸，模拟拿走东西并将东西拿到脸前的动作，又问：「你

    看到我在拿着甚么？」

    她抬起头双眼跟着我的手移向我，努力要看清楚我在拿着甚么，然后疑惑地

    说：「不知道，主人。」

    我说：「我在拿着一本书，一

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