威斯里安大学的“威斯里安弗里曼亚洲助学金”项目，每年从11个亚洲国家和地区（中国、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、韩国、泰国和越南等），招收22名高中毕业生，这些学生必须是这11个国家的公民或永久居住者。凡是有美国国籍的学生或长期居住民都没有入选这项助学金的资格，那些完成服兵役的学生只有在服役期内最后一个月申请才有资格参评。这些被挑选出的学生将与2800多名来自全美及其他50多个国家和地区的学生一道进行大学课程的学习，其专业涉及科学、艺术、人类学、社会学等多个领域。
弗里曼基金会的挑选标准包括以下方面：
学习成绩、对知识的好奇心、纪律观念、承担责任的勇气、个人素质及能力、课外活动（特别是社区活动）、英语能力等；此外，在美国完成学业后还要回到自己的祖国，为国家发展贡献力量。最后一点，是弗里曼特别强调的，如果你不能接受这个要求，就不能再美国学习。一旦被选中，弗里曼会为你无偿支付你在大学期间的学费、住宿费、膳食费用，还有一张往返机票。
申请弗里曼亚洲奖的竞争是非常激烈的，因为这不仅是一种难得的荣誉，而且还是未来四年学习生活的保障。
托福考试是施行最广的英语检定考试，全世界有180多个国家的4500个机构在使用这个考试。过去40年来，托福考试的主办单位ets大约每十年会进行一次变革，但都只是小修小改。有鉴于目前的托福考试无法反应出考生的真正实力，测验本身的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力，ets乃于2000年正式公布了托福2000的一系列研究报告，初步勾勒出新托福考试的架构，经过酝酿，推出了40年来托福考试最大的一波变革，2005年9月24日率先于美国本土施行。
新、旧托福有很大的差别。新托福考试是一种综合英语能力的测试，它要求考生要具备整合听、说、读、写的能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆艰深的字汇或钻牛角尖的文法结构为出发点，而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。目前为止，各种英语考试，听、说、读、写都是分开来考，只有新托福考试是综合在一起的。也因为如此，新托福在准备的过程中只能凭实力，没有投机取巧可言，换言之，以前旧托福一两个月就能够准备完成，而新托福至少需要五六个月，才能真正准备充分。我们认为，经过这么长时间的准备，更能打好语言基础，更能快速适应美国校园生活、适应课堂授课的节奏，尽管准备的周期长了，所花的每一分功夫都将获得实质的回报。
许多美国大学对新托福的考试方式，给予极高的评价。例如：伊利诺大学香槟分校〈uiuc〉英语系教授认为新托福考试的分数将反映学生真正的英语能力，同时，在新托福获得高分的考生，对自己在英语听、说、读、写的沟通能力上，会更加具有信心。新托福考试除了美国之外，加拿大以及欧洲各国于2005年10月间实施，全球其他地区新托福考试于2006年实施。
新托福简介
新托福的特色
崭新的综合题型
新托福考试的口语及写作项目中，加入了综合题型integratedquestion，考生在作答时，必须应用超过一种以上的英语能力，有别于现行托福考试的单一能力测验。
听、说、读、写的全面能力
现行的托福考试在过去40年的执行中，衍生出一些弊病，例如：题库及猜题技巧等，使得托福成绩无法反应出考生的真正实力；再者，现行托福考试的测验项目完全独立，一个项目仅测验考生一项能力，例如：在听力部分，学生仅被测验听力，因此，测验本身的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力，相形之下，新托福考试的综合题型充分反应现实生活的实际情况，举例而言，在国外求学的学生于撰写研究报告时，必须先阅读相关数据〈阅读能力的应用〉，之后与教授进行讨论〈听力的应用〉，最后再撰写研究报告〈写作能力的应用〉。相同的，当一名营销企画人员在撰写英文营销企画案前，必须应用不同的英文能力，才能呈现一份完整的企画案。
第39节：附录（2）
以测验英语沟通能力为目的
ets希望藉由新托福考试，让英语能力和测验成绩接轨，因此，学生在准备新托福考试的过程中，必须确实培养听、说、读、写四项基本能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆艰深的字汇或钻牛角尖的文法结构为出发点，而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。
逻辑及思辩能力
新托福考试题目同时在测验考生的思考及逻辑能力，例如题目内容可能包含隐喻ilication性时，应考人必须充分理解题目的内容，并经过逻辑推演的过程，才能正确作答。除此之外，写作及口语的考试需要考生运用逻辑思考来组织答案，让答案能更具说服力。
考试内容取材于真实的情境
新托福所采用的语言内容和场景将取自于一个大型的语言数据库，取材对象来自于不同的美国教育机构，包括大学和研究所阶段的教育资料，内容不仅涵盖教科书中的内容，亦涉及教育、人文、商业、工程、自然科学和社会研究等六大领域，以及校园生活的林林总总。
考试以因特网的方式进行
21世纪被誉为“网络世纪”，网络的蓬勃发展促使考试方式更加多元，因此，ets藉由网络科技，突破实行“口语考试”的技术瓶颈，考生在回答的同时，答案即被录制成计算机档案，上传至ets总部评分，让考试内容更能反映考生的英语能力。
成绩单上的能力分析帮助考生了解自己的学习需求
新托福成绩不仅包含总成绩，同时有四项分科的个别成绩，考生能利用ets所提供的能力分析图表，了解自己在听、说、读、写以及全面的英语应用能力，考生可藉由此能力分析，来检视自己的优势和缺点，作为未来英语学习的方向。
新托福考试内容
现行的纸笔托福考试分为听力、阅读及文法结构三大考试项目，而计算机托福考试则加考写作部分，分为听力、阅读、文法结构及写作四个项目，2006年9月起将陆续举行的新托福考试，考试项目将分为听力、阅读、口语及写作四个项目。新托福除了加入口语部分之外，将不再测验现行托福考试所强调的“文法结构”。文法结构和文法的应用将从听、说、读、写四个应用能力上评估，尤其在说与写的方面。考生可以在整个考试的过程中作笔记。
一、阅读reading
阅读部分将有三至五篇文章，文章长度较现行托福考试为长，每篇文章约有12－14道题目，考生必须将文章看完后或下拉至文章最后的部分，试题才会出现，一旦试题出现在屏幕的左边，文章便会出现在屏幕的右边，考生随时可以回去阅读文章内容以进行作答。阅读部分的题型可分为三大类：单选题、插入题以及超过四个选项的复选题。除此之外，阅读部分新增了“词汇”功能，以简单英文解释文章中具有特殊目的字汇，以利考生对文章内容的了解。
二、听力listening
听力部分取消了短对话，由4－6篇“课堂演讲”lecture以及2－3篇较长的“对话”nversation所组成，“课堂演讲”每篇长约3－5分钟，较长的对话约3分钟。考生可以作笔记。“课堂演讲”可能是教授的授课内容，或是教授与学生间针对讨论主题的互动，为反映现实生活，“课堂演讲”中的一题将为英国或澳洲发音。在播放题目时，计算机屏幕上会显示对应的背景图片。某些题目会重新播放部分内容，不需依靠记忆力作答，已选择的答案则无法更改。听力部分的题型可分为四大类：单选题、复选题、排序题以及图表题。这个项目的考试时间为60－90分钟。
三、口语测验speaking
将tsetestofspokenenglish融入新托福中。然而与现行的tse相比又有较大变动。这个部分共有6题，测验时间约20分钟。其中两题要求考生根据某论述陈述自己的观点，称为独立题，考生有15秒钟的准备时间及45秒钟的回答时间。而剩余的四题为综合式题型，考生必须同时应用超过两种以上的技能，其中两题要求考生先阅读一篇短文，之后听取一段与短文相关的陈述或课堂演讲，最后，考生必须根据先前阅读的短文和播放的课堂演讲做出回答，考生有30秒钟的准备时间及60秒钟的回答时间。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学陈述了自己的立场，意即赞成或反对何种方案，考生必须展示其对问题具有充分的了解，并陈述自己的解决方案。
另外两题则要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间及60秒钟的回答时间。例如，考生先听取一段营销课的课堂演讲，教授列举了两种进行市场调查的方式，考生必须针对课堂演讲做出摘要，并建立例子与主题的关连性。
考生可以在听取题目时作笔记以帮助答题。在准备和答题的过程中，屏幕会显示剩余的时间。
四、写作writing
第40节：附录（3）
新托福的写作测验要求考生在50分钟内完成两篇作文。其中一篇作文与现行托福的写作方式相近，考生必须在30分钟内就某一主题阐述自己的论点，字数要求为300字以上。另一篇属于综合式题型，考生首先有三分钟的时间阅读一篇文章，之后听取一段与文章有关的课堂演讲〈约两分钟〉。课堂演讲可能列举出一些论据反驳文章中的论点，随后考生必须在20分钟内写一篇文章，解释或比较课堂演讲的重点与文章间的关连性，字数要求为150字到225字之间。在写作时，先前阅读的文章会显示在屏幕上。
新托福考试的分数
新托福考试分数分听、说、读、写四个项目计分。在这四个项目的应用能力可作为学生是否能适应美国教育环境的参考指标。
新托福考试的成绩单包含下列两个部份﹕
四项单项成绩的分数总成绩的分数
新托福考试成绩公布的时间
新托福考试的成绩会在考试后15个工作日公布在ets的网站上。考生可以免费到网站上查阅个人的成绩。书面成绩单也会在考试后15个工作日由ets寄送给考生。
新托福测考结果
为了确保新托福考试能顺利举行，ets在世界各地进行了新托福测考，ets于2004年委托美国教育基金会进行中国台湾部分的测考，以下是针对参加测考的学生，所整理出的问卷调查结果：100％－整体难度提高75％－口语部分很困难
75％－作答时间不足83％－需要调整托福考试准备方式
80％－需要加强口语训练65％－需增加整合答题技巧训练
48％－需要增加发音训练
新托福考试来了留学考试会选哪种
留学人数不断攀升，推动了出国语言考试热。据不完全估计，2005年中国参加雅思的考生达到15万人，已成为国内留学类语言考试的＂领头羊＂。美国教育考试服务中心（ets）最近宣布，2006年中国将实行新托福考试，新的＂托福＂热随即掀起。雅思和新托福两种留学考试将各有不同特点，下面是留学咨询机构对两种考试的最新分析，通过比较，考生可以做出选择适合自己的考试方式。
方式比较
新托福：新托福通过互联网与ets总部组成局域网，为每个人发出不同的考题，而且考题一次有效，不再会有题库。此外，网考通过电子方式记录答案后，将答案传输到人工评分网络，并予以客观、可靠的评分，从而确保考试的公平合理性。
雅思：目前官方并未公布采用＂机考＂的消息，中国考生所参加的雅思考试仍然是以笔试的方式进行，考试会有一定的题库，部分题目会在考试中重复出现，2006年雅思作文的评分标准将会更加细化。
专家提示：新托福考试原则上考题不会重复；而雅思考试中仍然会有题库，考生可以通过一些“过来人”的考试经验，对考试背景作大致了解，但对于在网络上公布的考试答案，考生不能完全依赖。因为考试中的题目有可能极其相似，但答案却完全不同。
听力比较
新托福：原来的短对话被取消，听力部分内容更加学术化，演讲篇幅大大加长。此外，听力部分出现了5种新题型：“选择两个正确答案的题目”、“听部分文章摘要后完成的细节题”、“根据文章内容点击图片相应位置的题目”、“通过拖动来选择答案的多选题”、“点击表格的题目”。
雅思：听力部分会出现多个经典场景，对细节考核将更贴近国外生活要求。此外，听力部分将出现一些新场景，比如商业场景、超市、纪念品点等信息。考核题型也趋向多样化，不再是单纯考查填空或选择题。
专家提示：新托福听力部分的考查给予考生答题思考的时间要多于雅思，当中有个别题目可以重复，而且题型还是以选择题为主，与雅思的填空式作答相比，更符合中国学生的考试模式。
口语比较
新托福：口语部分采用人机对话，模拟正式的上课讲演来考查学生。考试共有6道题目，一三五针对的是校园生活，而二四六都是相对学术性的题材。
雅思：口语采用“人人对话”形式，客观性相对减弱。在2006年的考试中不仅会在原有话题的基础上增加部分新问题，而且会对于第二部分的topic（话题）进行具体化，例如原来只问关于holiday（假期）的话题，以后将会更加具体为highschool（高中）的毕业旅行。
专家提示：雅思口语在网络上有较全面的“机经”（考生对考试题目和答案的回忆），考生可以把这些内容作为参考。而新托福口语考试，由于考生开始时间有差异，在同一个考场中可能会出现说话声音此起彼伏的情况。
阅读比较
新托福：阅读部分内容变得更加学术化，其涵盖的题材也更加广泛，包括了历史、科学、教育、商业、社科、艺术文学、工程技术、体育文娱8个方面。此外，阅读部分还出现两种新题型：“插入句子题”和“拖动选择的多选题”。
雅思：文章内容基本来自传统的题库，比如有关古代文明、移民史的社会科学话题，英国农业和动物特征介绍的自然科学话题等。新题的出现都比较有规律，如教育方面的科技英语（scientificenglish）话题。阅读部分新题约占20％～30％。
第41节：附录（4）
专家提示：雅思阅读的“机经”只可以提供文章的背景信息，建议考生最好多花时间来熟悉真题和题型。
作文比较
新托福：作文部分新增一篇考查综合能力的文章。要求考生用3分钟的时间读一篇学术性文章，然后听2－3分钟的相关讲座的录音，最后要求考生在20分钟内写下一篇字数在150到225的短文章。而大作文部分基本不变，字数比旧托福要求稍长。
雅思：一大一小两篇作文，小作文话题中的各种常规图表、柱状图、线图、饼图等交替出现。大作文的话题出现比较全面，包括了政府、环境、科技、媒体、犯罪、文化、动物等各种争议性话题。
专家提示：不管是雅思还是新托福，考试中的大作文题都有全球范围内进行考题轮换的趋势，考生可以通过网上的“题库”，作为参考练习。
认可度比较
美国：两者都承认，3000多所大学中有接近700所承认雅思成绩。
澳大利亚：两者都承认。大学承认托福成绩，但政府签证要求雅思成绩。
日本：两者都承认，但偏向承认托福。
韩国：两者都承认，但偏向承认雅思。
加拿大：两者都承认。
英国：两者都承认。
新西兰：两者都承认。
新加坡：两者都承认。
欧洲：两者都承认。
新托福特别提示
1.考试重点
美国教育考试服务中心（ets）官方网站近日公布了北美各大学对新托福网考成绩要求及新旧托福分数换算表，部分大学对申请就读美国大学本科和研究生院学生的托福成绩划出最低分数线。从公布的新托福网考成绩分项要求看，各高校均十分重视考生的口语与写作能力，具有良好的自我表达能力的留学申请者，将在考试和申请过程中有较大优势。
2.最低总分
新托福总分要求最低80分，这次北美大学公布的关于新托福网考的成绩要求是建立在北美考生的成绩样本基础上的，对今年即将参加新托福网考的中国考生具有较大的借鉴意义。从此次公布的新托福分数要求来看，美国一些名校对新托福的要求看似并不高，只要求80分，相当于老托福考到550分，但是中国考生的分数一向相对较高，竞争大的前提下如要获得哈佛等名校的入学许可，没有考到新托福100分以上是比较困难的。
3.成绩单列
新托福包括听说读写4个成绩，对每个单项都新增了最低限度的要求。阅读和听力部分是中国托福考生的强项，但此次ets公布美国大学录取分数要求对考生阅读和听力方面的要求有所降低，而对中国托福考生的弱项写作和口语的要求提高，这一变动对中国的留学申请者难度提高了。此外，印度和巴基斯坦的考生在口语和写作上有明显竞争优势，中国区考生还面临着和这两个国家考生的竞争压力。
4.特别建议
申请者在考试、申请的过程中，需对自己的能力、心态、学习计划包括职业规划都要有独特的表达。打算到北美留学的申请者要充分重视培养语言与文字表达的能力，注重对自己表达欲望的培养和表达技巧的准备。
（摘自：东方网－新民晚报东）
教育部公布托福考试咨询网
教育部就2006年起新托福考试（网考）有关考试方式和题型变化的详细情况，公布了三个网址，提醒考生可直接登录进行查阅。
相关网址如下：
ets：http：／／.ets.
toefl：http：／／.toefl.
教育部考试中心海外考试报名信息网http：//。etest。edu。
后记：用“母亲文化”来构建和谐家庭与社会
社会的最小元素是什么？在我看来，是每一个人。社会要和谐，单个的人也应该是和谐的元素，一个人只有在快乐发展的同时不伤害到别人，在这样的前提下的发展才是真正的和谐发展，人与人之间才能没有冲突，才能进行合作，才能共同创造和谐的环境。同样，每一个人又存在于一个家庭之中，在这个家庭之中，人与人的联系就构成了社会最小的一个细胞。家庭正是社会的缩影，并且家庭与社会之间相互依存。我们应该知道，一方面，社会需要家庭成员为社会的发展创造财富，也需要家庭保持和睦促进社会的安定；另一方面，家庭又依赖社会，给家庭提供物质和文化的需要。因此，家庭与社会是不可分离的整体。
作为社会的细胞，每个家庭的和谐是社会和谐的基础，在和睦的家庭中，家庭成员之间能够互相理解、互相尊重、互相关心、互相帮助。和睦的家庭可以使家庭成员心情舒畅，安心工作和学习，有利于社会的安定和进步，对社会发展起着很大作用。家庭的和睦促进了社会的安定，这是家庭为社会做的贡献。要构建和谐社会，那就要求每一个微小的细胞也是和谐的，聚沙成塔、集腋成裘，家庭的和谐正是和谐社会的缩影，只有每个家庭都和谐了，和谐社会才有深厚的和谐根基。
决定一个家庭是否和谐美满，取决于家庭中母亲的思维模式，这也是母亲文化进行建设的一个方面。我个人以为，身为人妻人母的女性，应该让家庭成员深信：你在生活中所获得的最高最长久的满足感源自家庭，家庭是你信心的源泉，是你最可信赖的港湾，也是你人生幸福的根本。如果能够做到这一点，夫妻和儿女之间就会更容易互相理解。比如女人会比较容易接受男子的价值观念，尊重他们并理解支持他们，给他们温柔的关怀和温馨的家庭生活，而男子也容易接受女人的价值观，从“出人头地”的狭窄世界观中解放出来，乐于学做一些家务事。而如果父母把照料孩子的事情看得和他们的工作同样重要，如果在决定做每一个重大决定的时候总是习惯考虑会对家庭带来什么影响的话，这样的家庭少的就会是矛盾冲突，多的则是幸福感！在你的努力之下，一家人共同营建和谐美满的家庭环境，这会使家庭所有成员都会获得最大的幸福的生活空间。在这个幸福的生活空间中的家庭成员更享受着充分的阳光，心情也会无比舒畅，在一个幸福的互动中获得各自的所需，而在各自的事业中也会有上佳的表现。在家庭生活中，孩子耳濡目染中会从父母所言所行中学到东西，并会努力模仿父母而日渐成熟，可培养出孩子的良好的性格，并有良好的行为，孩子的价值观形成以及对于家庭生活的理解都会建立在此基础上。
第42节：后记
在一个家庭中，母亲需要淡化性别意识，提倡家庭里男女平等，反对性别歧视。长期以来，很多孩子成长过程中母亲、奶奶、姥姥这些家里的女人总喜欢说，“女孩不要太张扬男孩摔倒不要哭”，在我看来，这都是不可取的，这是女人从小给孩子灌输一种性别的歧视人为的给孩子带上性别的枷锁。母亲应该提倡在性别上淡化男女观念，强调无论男女都是平等的人，我们应该享受作为大自然中的一个人所应该享受的东西。无论男女都可以把事情做得同样好也都可以成为对社会有用的人，这样就可以减少因为男女不平等带来的矛盾，同时为家庭的和谐提供和谐的元素。
只有家庭成员都平等，才能谈民主、自由，才可能进行平等的对话，每个人都得到尊重，每个家庭成员的个性才不会受到压抑。在此基础上更需要达到两性的互融，每个家庭起码是一男一女构成，只有男女平等后才能共融，就是双方都意识和负起家庭的责任，培养双方的责任感。对于对方、家庭的责任感是基本的家庭和谐的元素。有了责任，你就会对家庭关注和关爱更多，即使你在工作和开创事业的时候，你的心里都会有一个家的概念。只有这样，双方才能去经营家庭。当你感到困惑和疲惫时，家就是你暂时停靠的平静港湾，在你收获成功和享受人生时，家人会为你欢呼，让更多的人分享你的快乐。
同时，只有两性互融才能达到两性互通，从而创造一个很完美的人生，具备更多的生存能力和发展潜力。举个例子，女性刑警，男性幼儿教师，如果他们不具备两性互通的能力，就不能适应这样的工作。在我看来，两性的互通至少有三点好处：如果通过互通将男人的健美、女性的生命周期长集中在一起，这样就是一个美满的生命；同样，如果吸收男女各自优点，将男人的三维思考和女性是单线分析糅合到一起，从而形成三维立体思考，这样的大脑是最健全的；如果将男人的豪爽和睿智，女性的敏捷、雅惠集中起来，就可以形成一种高尚的道德观念。
两性互通时就会关注对方的优点和缺点，非常清楚地认识对方。只有在此基础上才能为完善自己打下坚实的基础，家庭成员总是在追求完美的道路上行走，这样的一个家庭才会永远幸福快乐。在结婚之前，夫妻要对对方的优点和缺点认识清楚，就如同我的牵马理论所说，结婚前“睁着眼睛找缺点”，结婚后“闭着眼睛想优点”。只有用实际行动感染对方，看到对方的优点，这样的家庭才能幸福、和谐。
父母还要将自己最优秀的方面传授给孩子，回避自身的缺点，这样的孩子才能真正青出于蓝而胜于蓝，同时，父母为了孩子不继承自己的缺点，就会回避自己的缺点、克服这方面的缺点，改正毛病，在这种自觉和不自觉中，释放出家庭和谐的元素，这样对父母、孩子来说，起到了双赢的效果。
在达到了两性互融互通之后，夫妻之间还需要互相引领，引领对方更加完美，和谐的元素更多。在互相引领时，还应该注意这种引领应该是心甘情愿，而非被迫被对方引领，应该形成谁优秀谁引领，哪个方面谁更出色谁来引领，从而形成有秩序、良性的和谐的引领，只有把握了家庭成员之间的和谐的引领，才能让对方进步更快，才会有家庭的美满和谐，进而推动和谐社会的建立。
党的十六届四中全会提出：要适应当前我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。在我看来，母亲文化正是和谐社会的重要组成部分，母亲文化的兴衰直接与和谐社会鱼水相连，母亲文化对这个社会的和谐发展起着巨大的作用，需要有识之士加以认识并给予重视，在全社会形成尊重母亲、倡导母亲文化的氛围。
……（完）……
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